onsdag 29 januari 2014

Engelska vecka 6

Book circle v. 5 

Läs på "The Lion, the witch and the wardrobe" s. 40-44 i textboken så att du förstår den. Gör era uppgifter som står på schemat under English på bloggen. Ni som har summary-uppgiften ska publicera den på bloggen. Summary-texten måste innehålla minst 200 ord.

Glosor s. 147: wardrobe, evil, ruler, defeat, be odd looking, pretend, splendid, chap, bad tempered, mind, explore, neither…nor, direction, in the meantime, agree to, unexpected, spare, except for, fur coat, bump, smooth, queer, branch, set out, 

Förbered er noga och gör era uppgifter ordentligt. Tänk på att de andra i din bokcirkelgrupp är beroende av att du har gjort dina uppgifter.

tisdag 28 januari 2014

Planering i tyska vecka 6-14

VECKA 6: Kapitel 10 Wir gehen ins Kino s 58 textb
Tisdag: Film: Türkisch für Anfänger + uppgifter
Onsdag: Kapitel 10 Wir gehen ins Kino s 58 textb
Genomgång ackusativobjekt §1.4 s 98 i övningsboken
Fredag: Muntligt läxförhör.
Läxa till fredag: Att kunna genomföra dialogen nedan med endast svensk text framför sig.
Am Telefon:
Julia: Hej Daniel. Här är Julia.
Daniel: Hej Julia.
J: Vad gör du ikväll?
D: Ikväll? Inget särskilt?
J: Har du lust att gå på bio?
D: Varför inte? Vad finns det då?
J: På Royal går just nu Ice Age. Kommer du med?
D: Ja, klart. När träffas vi?
J: Kvart i åtta.
D: Det klarar jag. Och var träffas vi?
J: Framför bion.
D Bra. Alltså, framför bio klockan kvart i åtta. Vi ses! Hej då!
J: Hej då!

VECKA 7: Text B Filmquiz s 60 textb
Tisdag: Film: Türkisch für Anfänger + uppgifter
Onsdag: Kapitel 10 Wir gehen ins Kino B Filmquiz textb s 60 + Övningsbok s 51
Fortsatt arbete med ackusativobjekt
Fredag: Muntligt läxförhör.
Läxa till fredag: Beskriv och gör en illustration till en känd film (se exempel s 60-61 i textboken). Publicera din bild och illustration på din blogg. Du gör en muntlig presentation vid läxtillfället där dina klasskamrater ska gissa vilken film det gäller. Vi diskuterar vad ni tycker om filmerna som presenteras (se uttryck s 51 övnb). Se Monicas exempel.

VECKA 9: Kapitel 11 Der Frosch
Tisdag: Film: Türkisch für Anfänger + uppgifter
Onsdag: Kapitel 11 Der Frosch
Prepositioner som styr ackusativ s 132-134 i övningsboken.
Fredag: Muntligt läxförhör
Läxa till fredag: Ta en bild på ett leksaksdjur/gosedjur på något ställe (jmf texten om grodan som fotograferas). Skriv ett vykort från ditt gosedjur. Publicera allt på din blogg. Vid läxtillfället presenterar du din bild och ditt vykort muntligt i klassen. Se Monicas exempel.

VECKA 10: Kapitel 14 Diebstahl im Fitnessstudio s 78
Tisdag: Film: Türkisch für Anfänger + uppgifter
Onsdag: Kapitel 14 Diebstahl im Fitnessstudio
Prepositioner som styr ackusativ s 132-134 i övningsboken
Fredag: Skriftligt läxförhör
Läxa till fredag: Följande glosor:
der Diebstahl-  ¨e =stölden
das Fitnessstudio- s =gymet
gut trainiert =vältränad
der Umkleideraum - ¨e =omklädningsrummet
das Schließfach- ¨er =förvaringsskåpet
niemand =ingen
der Täter- =gärningsmannen
der Schlüssel- =nyckeln
machen, er macht, X, er hat gemacht
=göra, han gör, X, han har gjort
trainieren, er trainiert, X, er hat trainiert
=träna, han tränar, X , han har tränat
stehlen, er stiehlt, X, er hat gestohlen  
=stjäla, han stjäler, X, han har stulit
aufbrechen, er bricht...auf, X, er hat ... aufgebrochen  
=bryta upp, han bryter upp, X han har brutit upp

VECKA 11
Tisdag: Studiedag
Onsdag: Repetition ackusativ
Fredag: Läxa: Grammatik ackusativ: Övningsboken s 98 §1.4 Ackusativ+ s 133 § 6.2  Prepositioner med ackusativ

VECKA 12:  Signalement s 76 i övningsboken
Tisdag: Film: Türkisch für Anfänger + uppgifter
Onsdag: Signalement s 76 övningsboken
Prepositioner som styr dativ s 137-140 i övningsboken.
Fredag:  Muntligt läxförhör
Läxa till fredag: Klipp ut en eller två bilder på personer och skriv signalementet på separata papper. Vid lästillfället läser alla upp sina signalement och resten av kamraterna får giussa vilka bilder som beskrivs.

VECKA 13: Bokläsning; Repetition grammatik
Tisdag: Film: Türkisch für Anfänger + uppgifter
Onsdag: Bokläsning med uppgifter: Sammanfattning görs gemensamt. Spela in när du läser en sida ur boken högt. spela in med Vocaroo.com och lägg upp ljudfilen på din blogg.
Repetition grammatik
Fredag : Grammatikprov:
  • Ackusativobjekt §1.4 s 98 i övningsboken.
  • Prepositioner som styr ackusativ s 132-134 i övningsboken.
  • Prepositioner som styr dativ s 137-140 i övningsboken.

VECKA 14 Bokläsning
Tisdag: Film: Türkisch für Anfänger + uppgifter
Onsdag: Bokläsning med uppgifter. Persongrasnkning av en av huvudpersonerna. Gör en mindmap.
Fredag
Läxa: Redovisa din inspelning med högläsning av en sida ur boken + Du ska kunna presentera en huvudperson med hjälp av en mindmap.

FRA: Till provet tisdag v. 7

Se länk HÄR:



Spanskaläxa v. 5

Textboken
Texten s. 30-31, läs på så att du förstår den.
Glosor s. 82 la tarea till suele. Samtliga glosor mellan dessa två.

Du ska kunna berätta vad du gör hemma, Tareas de casa.

FRANSKA: Läxa till fredag v. 5

Till fredag har ni två olika uppgifter:

1) Ni ska på lektionstid ha skrivit en text kring nedanstående frågor (lägg upp på er blogg) och förbereda er så att ni även kan samtala kring detta muntligt: 
  • Quel type de musique préfères-tu ?
  • Ce sont qui tes artistes favorits ?
  • Quelle est ta chanson préférée ?
  • Est-ce que tu écoutes souvent la radio ? 
             Si oui, quelle châine ?
  • Est-ce que tu joues d'un instrument ? Lequel ? (Vilket?)
             Si non, quel instrument voudrais- tu apprendre ?


Se s. 82-85 för ord och fraser du kan använda. 


2) Ni ska även kunna första hälften av "småorden" i läxa som vi skrev upp till texten till kap. 8, dvs det som står under rubriken "Till fredag v. 5", länk finns här nedan. I detta dokument finns även listan med allt som ni behöver kunna till provet som är tis v. 7.







måndag 27 januari 2014

Läxa i svenska 8a

Se över dina läsloggar enligt följande instruktioner:

Läslogg 1
Skriv en persongranskning av Anna. Besrkiv både utseende och personlighet.

Läslogg 2
Beskriv utbildningssystemet på Grange Hall

Läslogg 3
Beskriv relationen mellan Anna och Peter

Läslogg 4
Beskriv Mrs Pinsents åsikter

Läslogg 5
Beskriv Annas respektive Peters syn på sanningen.

Läslogg 6

De oönskade ska inte visa empati och medlidande för varandra. Klarar de av det? Ge exempel. 

torsdag 23 januari 2014

NO-läxa till fredag v.4 8A

Läs sid.88, 89 i TitaNO Fysik om synligt och osynligt ljus. Skriftligt Läxförhör.

onsdag 22 januari 2014

Engelskaläxa v. 5

Book circle v. 5 

Läs på "Gift" s. 48-52 i textboken så att du förstår den. Gör era uppgifter som står på schemat under English på bloggen. Ni som har summary-uppgiften ska publicera den på bloggen. Summary-texten måste innehålla minst 200 ord.

Glosor s. 148-149: tremble, grace, nickname, slender, tribe, boarding-school, dormitory, bead, plait, crowded, impatient, cot, giggle, upset, heap, ceiling, eyelid, tin roof, primary school, dare oneself, cloth, gentle, polite, choke, fan,deny, stick, misery, giggle, arrangement, fault

Förbered er noga och gör era uppgifter ordentligt. Tänk på att de andra i din bokcirkelgrupp är beroende av att du har gjort dina uppgifter.

tisdag 21 januari 2014

FRANSKA: Läxa till fredag

Bonjour !

Till fredag har ni följande tio uttryck från kapitel 8 (se s. 181):

l'immeuble  hyreshus
on entend    man hör
pas du tout  inte alls
au moins     minst
être au chômage  vara arbetslös
en plus        dessutom
vous vous rappelez ni kommer ihåg  (se rappeler = att komma ihåg)
le chanteur   sångare
aimer mieux föredra, tycka bättre om
la banlieue    förort
  


ENGLISH: Anna's group

Hi guys, these are the groups and the roles you have for each week. Look at the planning to see what text you have for what week.

Good luck!
Anna



Name
week 3
week 4
week 5
week 6
week 7
1. Anton
S
CT
DL + CC
S
CT
1. Viggo
CT
DL + CC
S
CT
DL + CC
1. Axel
DL + CC
S
CT
DL + CC
S
2. Benjamin
DL + CC
CT
S
CC
DL
2. Linn
S
CC
DL
CT
S
2. Sonya
CT
S
CC
DL
CT
2. Amina
CT
DL 
CT
S
CC
3. Mohammed
S
CT
DL
CC
CT
3. Cem
S
DL
CC
CT
S
3. Agnes
CT
CC
S
DL
CC
3. Johanna
DL + CC
S
CT
S
DL



S= summarizer
CT= character tracer
DL= discussion leader
CC= creative connector

söndag 19 januari 2014

Spanskaläxa v. 4

Ni ska kunna tidsuttrycken som står på övning 20 "Tidsuttryck" (papperet som ni fick).

Uttrycken för framtid är speciellt viktiga:

en el futuro, pronto, esta tarde, pasado mañana, mañana, esta noche, dentro de poco, en una hora, el próximo mes, la semana que viene/la próxima semana, mañana a mediodía.

Lär att bilda fraser med ir + a + infinitiv samt tidsuttrycken.

Ex.
Voy
Vas
Va                      a               estudiar mucho la próxima semana.
Vamos
Vais
Van


fredag 17 januari 2014

FRANSKA

Mycket bra jobbat den här veckan med beskrivningarna av kändisar. Det märktes att ni hade förberett er ordentligt till idag och förstod nästan allting av varandras presentationer.

Très bien! /Anna

torsdag 16 januari 2014

Simning åk 8

Torsdagen 30 januari ska åk 8 visa sin simkunnighet på Högevallsbadet. Ni ska simma 200 mvarav minst 50 m på rygg. Dessutom kommer ni att träna på livräddning i vatten.
Eleverna väntar vid kassan och släpps in av Jan och Ylva. Samling vid kassan enligt nedan:
8A 10.00
Klassen börjar med musik och beger sig därefter till Högevallsbadet på egen hand. Lunch i skolan. Efter lunch matematik enligt schema.
8B 11.00
Klassen börjar med SO enligt schema och beger sig därefter till Högevallsbadet på egen hand. Lunch i skolan. Efter lunch matematik enligt schema.

Ni som har ett privat badkort ber vi om att ta med detta så att skolan slipper betala för er.
Ylva och Jan

onsdag 15 januari 2014

Book circle 8b schema



Book circle 8B Lars´group




Homework week 4

Se book circle-scheman på bloggen under English.

Text Hunger p. 32-34

Words p. 144-145:

                                survive, complain, absent, whimper, image, become associated with, apartment,
                                be in despair, prepare, vague, fear, whenever, thereafter, sidewalk, snatch, note
                                grocery, steps, pay attention to, overtake, yell, sob, groceries, hostile, scarcely,
                                scatter, pant, in sight



Planering Optik vecka 2-7

Avsnittet omfattar kapitel 9:Optik i TitaNO Fysik och ögats uppbyggnad i kapitel 13:signaler som styr i TitaNO Biologi.
vecka
Lektion
Laboration
2

Glasögon
Synligt ljus
Övning seende
3
Ögats uppbyggnad
Lab 3: Buktiga speglar
Osynligt ljus
Röntgenbilder
4
Reflektion plan spegel
Lab 1: Ljusets brytning i glas
Reflektion buktiga speglar
Rituppgift speglar
5
Ljus bryts luft - vatten
Lab 2: Linser
Totalreflektion, fiberoptik
Totalreflektion konvex/konk.
6
Linser
Optiska apparater: sätta ihop linser för förstoring
Linser
Ljud
7
Ljud

Repetition
Prov Optik

tisdag 14 januari 2014

Spanskaläxa v. 3

Texto p. 28-29, läsa och förstå. Vocablos p. 82 (motsvarande s. 28-29)

torsdag 9 januari 2014

Översiktlig matematikplanering våren 2014


Vecka
Innehåll
Läxa
2
Procent, växla mellan olika former, del av, höjning och sänkning

3
% av, blandade uppgifter, ränta
Läxa 8
4
Mer än 100%, problemlösning, tänk efter och kapiteldiagnos bråk och procent
Läxa 9
5
Omkrets och area: cirkel, parallellogram och samband
Läxa 10
6
Cirkelbåge, sektorer, trianglar och sammansatta figurer
Läxa 11
7
Diagnos, problemlösning och tänk efter
Räkna ifatt!
8
Sportlov

9
Omkrets och area: skala och symmetrier
Läxa 12
10
Skala och symmetrier
Repetitionsuppgifter
11
Prov på bråk, procent, omkrets, area och skala
Repetitions uppgifter
12
Uttryck och ekvationer: algebra och förenklingar
Läxa 13
13
Algebra och förenklingar
Läxa 14
14
Algebra och förenklingar diagnos, problemlösning och tänk efter

15
Prao

16
Påsk

17
Prao

18
Ekvationer
Läxa 15
19
Ekvationer
Läxa 16
20
Kapiteldiagnos
Repetitionsuppgifter
21
Prov på bråk, procent, omkrets, area och skala, algebra och ekvationer.
Volym och area

22
Volym och area
Läxa 17
23
Volym och area
Läxa 18
24
Volym och area



Förmågor som vi tränar och bedömer:
Begreppsförmåga - använda, analysera och hitta samband mellan begrepp
Metodförmåga - välja och använda lämpliga metoder när du gör beräkningar och löser rutinuppgifter
Resonemangsförmåga - föra och följa resonemang
Problemlösningsförmåga - formulera och lösa problem, värdera strategi och metod
Kommunikationsförmåga - använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser


Eleverna antecknar på unikum hur det har gått på diagnoser, läxor och bedömningsuppgifter.

onsdag 8 januari 2014

Boken Oönskad

Författare: Gemma Malley
Tid: 2140
Plats: England; Grange Hall-uppfostringsanstalt för oönskade barn
Huvudpersoner
  • Anna- oönskad- 15 år- omhändertogs när hon var 2,5 år.
  • Peter- nyinfångad oönskad
Bipersoner
  • Mrs Pincent- husfru- föreståndare på Grange Hall
  • Mrs Sharp- där Anna fick göra viss praktik; gav Anna en dagbok
  • Sheila- oönskad; säger att det de lär sig på Grange Hall inte stämmer
  • Patrick- oönskad som protesterar så mycket att han blir sänd till ett arbetsläger i öknen
  • Mrs Keene- instruktör
  • Mrs Dawson- instruktör
  • Mr Sergant- instruktör
  • Dr Fern- forskare som upptäcker medicinen "långt liv".
Viktiga begrepp
  • Förkunnelsen: Den nya lag som gäller
  • Medicinen "långt liv"
  • Avhoppare; de som slutat äta medicinen långt liv

8a: English book circle work week 2-7











English; Homework for Wednesday week 3


-Read the text "Baby Ears", TB p 45-47.
- Learn the words below.
- Prepare your book circle task (discussion leader/summarizer/creative connector/character tracer).
On Wednesday week 3 we will start with group discussions where you present your thoughts about the text. Your book circle text should be published on the blog after your book circle meeting on Wednesday.

Words: pour, lick, nod, frown, figure, seashell, collection, wave, delicate, plate, imagine, sigh, melt, breeze, curl, shade one's eyes, go ahead, proudly, fear, front, porch


Planering engelska åk. 8 v. 2-7

Book circle

V. 2 Baby´s ears s. 45-47, glosor s. 147-148

V. 3 Hunger s. 32-34 , glosor s. 144-145

V. 4 Gift s. 48-52, glosor s. 148-149

V. 5 The lion the witch and the wardrobe s. 40-44, glosor s. 147

V. 6 The curious incident of the dog in the night-time s. 37-39, glosor s. 146

V. 7 Avslutning på bokcirkeln, alla inlämningar måste vara publicerade.


Here are the descriptions of the different book circle tasks you will be given each week.

Discussion leader:
Prepare five questions based on The Six Thinking Hats. Always set the scene (summarize and say page number) before you write your question. At the group meeting, you will lead the discussion. Always address students by name and thank them when they have presented their activity. Start by always asking the summarizer to summarize today’s reading. Next it is your turn to ask your questions to the group. 

Summarizer:
Prepare a short summary of today’s reading. Your group discussion will start with your summary that covers the key events and highlights of today’s reading assignment. 

Character tracer:
Choose a character and list some character traits that the person has shown in today’s reading. Give the page numbers and evidence from your reading which will support your choices. 

Creative connector:

Find connections between the text and the world outside. Connect the readings to your own life, things you have seen, heard or experienced. Set the scene in the book you are referring to by summarizing it briefly. Then tell the others what this reminds you of. Finally, point out similarities and differences. 

tisdag 7 januari 2014

Deutsch Woche 2-5: Landeskunde

WOCHE 2
Mittwoch: Textbuch Seite 36-38; Zwei bekannte Persönlichkeiten

Mach ein Minivortrag; Berühmte Deutschen = Hausaufgabe bis Freitag Woche 3

Karl Marx
Martin Luther: Anton
Ludwig van Beethoven: Kasper
Johann Sebastian Bach
Friedrich Nietzsche
Marlene Dietrich: Magdalena
Sophie Scholl: Cecilia
Johann Wolfgang von Goethe
Johannes Gutenberg: Mattias
Brüder Grimm: Cem
Wolfgang Amadeus Mozart: Adrian

Freitag: Kapitel 6 Heiteres und Wissenswertes: Gebäude

WOCHE 3
Montag: Übungsbuch Seite 34-37

Mittwoch: Kapitel 8 Die Schweiz

Freitag: Hausaufgabe: Minivortrag berühmte Deutschen

WOCHE 4
Montag: Kapitel 8 Die Schweiz

Mittwoch: Kapitel 8 Die Schweiz

Freitag:  Hausaugabe: 10 Fakten aus dem Kapitel 8 Die Schweiz +  folgende Wörter:
der Berg -e berget
das Tal - ¨er dalen
die Bergbahn bergbanan
ein Viertel en fjärdedel
die Bank-en banken
die Milch mjölken
die Schokolade chokladen
das Armeemesser armékniven
der Käse osten
die Uhr- en klockan
das Alphorn alphornet
der Bernhardiner sanktbernhardshunden
die Piste-n pisten
die Loipe-n skidspåret
der Anfänger- nybörjaren
der Fortgeschrittene-n  den avancerade
das Denkmal- ¨er minnesmärke

Du kannst die Wörter auf  diesen Link zu  Glosor.eu üben.

WOCHE 5
Se "din" i-cather-film  som du hittar på NE Skola; Mina tjänster; e-språk, tyska, filmer
Besvara frågor till filmen. 
Sammanfatta vad den handlar om. 
Hausaufgabe: Berätta på tyska vad din film handlar om

Exempel som vi gör tillsammans: Lily fährt Trecker:
  • Hannes in der Gärtnerei; Anton
  • Moped fahren; Cem
  • Streetspotern; Cecilia
  • Vicky tanzt Hip Hop; Magdalena
  • Timo und die Drachen; Kasper
  • Dirt; Adrian
  • Mittelalter; Mattias
  • Vegetarisches Kochen: Extra zum Tauschen
  • Lisa und die Klamotten: Extra zum Tauschen
  • Lars golft: Extra zum Tauschen